Coaching en supervisie in het onderwijs- en jeugddomein

Samen werken aan ontwikkelkansen van (en met) jeugdigen

30+ jaar
ervaring

Als onderwijsadviseur in het onderwijs- en jeugddomein en lid van schoolteams als orthopedagoog-generalist NVO, GZ-psycholoog (K&J) in primair en voortgezet (speciaal) onderwijs

Schoolleiders, IB'ers, jeugdhulpverleners, supervisanten

Online coaching in het onderwijs- en jeugddomein

Supervisie schoolpsychologen, orthopedagoog-generalisten, gedragswetenschappers

Publicaties, boek & artikelen

'De school midden in de maatschappij. Hoe bouw je samen een een stevige pedagogische basis?' (Verwoerdt en Deen, 2025, Acco)

Kennismaken

Mijn naam is Anja Verwoerdt.

Ik werk als adviseur in het onderwijs- en jeugddomein, als supervisor NVO/NIP en ben van huis uit orthopedagoog-generalist NVO, GZ-psycholoog (K&J) en onderwijsprofessional.

Mijn jarenlange ervaring in het speciaal onderwijs en jeugdhulp maakt dat ik goed van perspectief kan wisselen tussen deze domeinen.

Het thema domeinoverstijgend samenwerken fascineert me. Samenwerken terwijl je het gevoel hebt dat je verschillende planeten komt, hoe doe je dat eigenlijk en hoe krijg je hier grip op?Uit ervaring weet ik dat goed samenwerken een sterk middel is om veel met kinderen, jongeren en gezinnen te bereiken.

Niet alles komt in deze samenwerking daadwerkelijk op tafel en dit kan zorgen voor stagnatie. Denk aan ingesleten cultuurverschillen, olifanten in de kamer of groepsdynamiek in multidisciplinaire teams. Ik wil hier in mijn adviesrol grip op krijgen en werk daarom aan een promotieonderzoek (Universiteit van Amsterdam) waarin ik kijk wat zich onder de oppervlakte van samenwerken tussen het onderwijs- en jeugddomein afspeelt.

In het coachingstraject 'Onuitgesproken' ga ik hier met beleidsmakers, bestuurders, teams en professionals in het onderwijs- en jeugddomein naar op zoek. . Reflecteren op onuitgesproken zaken die samenwerken belemmeren biedt mogelijkheden deze te versterken en in dienst te stellen van de kinderen en jongeren waar het uiteindelijk om gaat.

In deze coachingstrajecten op maat maken de deelnemers deel uit van het onderzoek en profiteren ze tegelijkertijd van de inzichten die het in bredere zin oplevert.

Potentiële opdrachtgevers voor deze coachingstrajecten uit het onderwijs ken ik onder meer vanuit mijn rol als inhoudelijk adviseur voor het netwerk Met Andere Ogen (aanpakmetandereogen.nl). Dit netwerk richt zich op het vergroten van ontwikkelkansen van kinderen en jongeren door succesvolle domeinoverstijgende samenwerking.

Omdat ik het ook belangrijk vindt om te weten wat er in het jeugdveld speelt werk ik als supervisor en ben ik betrokken bij de NVO (Nederlandse Vereniging voor onderwijskundigen en orthopedagogen) en denk mee over de professionalisering van orthopedagoog-generalisten en supervisoren.

null

Coaching ' de Onderstroom'
Domeinoverstijgend samenwerken

Organisatiecultuur in beleid en bestuur rond jeugd

Merk je als beleidsmaker of bestuurder hoe collega's uit het onderwijs- of jeugddomein van een andere planeet lijken te komen? Herken je binnen je eigen domein de uitspraak 'zo doen we het hier nu eenmaal' en is lastig te herleiden waarom eigenlijk? In hoeverre belemmert organisatiecultuur domeinoverstijgend samenwerken rond jeugd?

Beleidsmakers en bestuurders die het goede voorbeeld geven kunnen het verschil maken voor professionals die samenwerken rond jeugd.

Participeer in een deelonderzoek en schrijf je (met een of meerdere collega bestuurders en beleidsmakers uit het andere domein) in voor een online coachingstraject.

Meer informatie

Veilige basis voor multidisciplinaire teams

Jeugdigen profiteren van multidisciplinaire teams dat goed op elkaar is afgestemd en weet wat ze met hen willen bereiken. Als schoolleider wil je hierin investeren maar dat is niet altijd eenvoudig. De invloed van 'olifanten in de kamer', groepsdenken of een zwijgende minderheid die zich terugtrekt.. Er kan van alles 'onder de oppervlakte' aan de hand zijn dat samenwerken belemmert.

Schoolleiders kunnen in multidisciplinaire teams werken aan een veilige basis voor samenwerken. Profiteer als schoolleider en vertegenwoordigers van een multidisciplinair team van de opbrengsten van een deelonderzoek, lever input aan en doe mee met een online coachingstraject.

Meer informatie

Onderwijs en jeugdprofessionals op één lijn

Kost het samenwerken met collega's uit het domein van jeugdhulp of onderwijs moeite en veel energie? Krijg je hier moeilijk grip op en wil je kijken hoe je invloed uit kunt oefenen op een goede samenwerking?

Bijvoorbeeld door na te gaan hoe je kunt bouwen aan vertrouwen en realistische verwachtingen over en weer? Of hoe je komt tot een gelijkwaardige samenwerking?

Doe alleen of met een paar collega's mee aan het deelonderzoek in een coachingstraject op maat en leer hoe professionals die samenwerken rond jeugd in de rest van het land met deze dilemma's omgaan.

Meer informatie

Supervisie- trajecten voor NVO/NIP/SKJ professionals

Als supervisor ben ik nieuwsgierig naar wat je als gedragswetenschapper bezighoudt, waar je goed in bent en wat je wil leren. We stellen leerdoelen op en werken met een logboek dat je zelf beheert. Hierbij krijgen actuele onderwerpen altijd voorrang.

Bij mijn online supervisie ben je als supervisant 'in de lead'. Jij bepaalt de inhoud, de koers en het tempo. Je blijft hierbij dicht bij jezelf. Tijdens de supervisie put ik uit jarenlange ervaring als orthopedagoog-generalist en GZ-psycholoog (K&J).

Mogelijk wil je voor een deelonderzoek meedenken over wat zich onder de oppervlakte van domeinoverstijgend samenwerken afspeelt.

Stuur me gerust een mail om vrijblijvend kennis te maken (anjaverwoerdt@gmail.com)

De school midden in de maatschappij

Hoe bouw je samen aan een stevige pedagogische basis?

PERSBERICHT ACCO UITGEVERIJ NEDERLAND

🌍 Er is veel aan de hand in de wereld, en dit heeft impact op leerlingen en gezinnen.

💡 Hoe zorg je in en rond school dat leerlingen toch in een positieve omgeving opgroeien? Neem je vragen over discriminatie, prestatiedruk en armoede serieus? Hoe kun je als school de pedagogische basis benutten én versterken?

🤝 𝗦𝗮𝗺𝗲𝗻 𝘀𝘁𝗮 𝗷𝗲 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸𝗲𝗿
Dit boek geeft een boost aan de samenwerking tussen onderwijsprofessionals, hun leerlingen, ouders, hun netwerk en (in)formele partners. Samen zoeken ze naar pedagogische antwoorden op maatschappelijke vragen, die niet vervliegen in de waan van de dag. Ze gaan uit van wat werkt en benutten relaties en netwerken in en rond de school.

𝗛𝗲𝘁 𝗯𝗼𝗲𝗸 𝗯𝗶𝗲𝗱𝘁:
📚 Wetenschappelijk onderbouwde en praktijkgerichte suggesties voor schoolteams die op een contextgerichte manier werken en kijken naar wat hun leerlingenpopulatie, ook op langere termijn, nodig heeft.
🏆 Herkenbare voorbeelden van scholen en hun samenwerkingspartners die succesvol inzetten op het versterken van de pedagogische basis rond hun leerlingen.
🎯 Een heldere visie en werkwijze gericht op hoe je maatschappelijke opgaven in het onderwijsaanbod kunt integreren.

'𝗗𝗲 𝘀𝗰𝗵𝗼𝗼𝗹 𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝗮𝘁𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽𝗽𝗶𝗷' is een bron van inspiratie voor schoolteams die met een brede blik op goed onderwijs het schoolhek wijd open durven zetten.

𝗢𝘃𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗮𝘂𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀:
Anja Verwoerdt heeft haar roots in het onderwijs. Als onderwijsadviseur, orthopedagoog-generalist NVO en GZ-psycholoog (K&J) gelooft ze in de kracht van een ondersteunende omgeving rond jeugdigen en gezinnen. Ze publiceerde over interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp en promoveert bij de UvA op wat zich onder de oppervlakte van samenwerken afspeelt.

Chaja Deen heeft ervaring als orthopedagoog in het voortgezet onderwijs en in de jeugdzorg en werkt nu bij het Nederlands Jeugdinstituut. Daar richt ze zich op het versterken van kansen, welbevinden en talenten in en rond het onderwijs. Haar overtuiging is dat positieve samenwerking, ook op beleidsniveau, jeugd, gezinnen en scholen helpt floreren.

Bestel het boek

null

Dit zeggen opdrachtgevers

"Geboeid en geprikkeld"

"Het thema ‘samen door een deur’ heeft het schoolteam en jeugdhulpverleners die op school werken geboeid en geprikkeld. We gaan verder aan de slag met het versterken van onze interprofessionele samenwerking.

Onze complimenten aan jou. Je hebt ons geïnspireerd!"

Astrid Louweret, directeur Gerhardschool, speciaal onderwijs cluster 4 Amsterdam

"Rake vragen"

"Anja is een goede luisteraar die rake vragen stelt.

De online supervisie is persoonlijk, met aandacht en voelt nabij. Anja verwerkt op een prettige manier eigen ervaringen in het gesprek.

De ruime kennis en ervaring van Anja op meerdere gebieden maakten dat we situaties van veel kanten hebben belicht. Dat is heel waardevol geweest.’

Carola van Bijlevelt, supervisant, trainer driehoekskunde

"Hart sneller kloppen"

"Veel dank voor de prettige en ontspannen coaching van ons team met als thema professionele identiteit in interprofessioneel samenwerken. Ik heb opnieuw ontdekt waar mijn hart sneller van gaat kloppen, wie ik ben in mijn vak en hoe ik kan investeren in domeinoverstijgend samenwerken.

Johan Hardeman, orthopedagoog NVO Expertisecentrum EC-Adapt

Coaching en supervisie in het onderwijs- en jeugddomein

Samen werken aan ontwikkelkansen van (en met) jeugdigen

30+ jaar ervaring

Schoolleiders, IB'ers, jeugdhulpverleners, supervisanten

Publicaties, boek & artikelen

Kennismaken

Coaching ' de Onderstroom' Domeinoverstijgend samenwerken

Organisatiecultuur in beleid en bestuur rond jeugd

Veilige basis voor multidisciplinaire teams

Onderwijs en jeugdprofessionals op één lijn

Supervisie- trajecten voor NVO/NIP/SKJ professionals

De school midden in de maatschappij

Dit zeggen opdrachtgevers

30+ jaar
ervaring

Coaching ' de Onderstroom'
Domeinoverstijgend samenwerken