Coaching en supervisie in het onderwijs- en jeugddomein

Samen werken aan ontwikkelkansen van (en met) jeugdigen

30+ jaar
ervaring

Als onderwijsadviseur in het onderwijs- en jeugddomein en lid van schoolteams als orthopedagoog-generalist NVO, GZ-psycholoog (K&J) in primair en voortgezet (speciaal) onderwijs

Schoolleiders, IB'ers, jeugdhulpverleners, supervisanten

Online coaching in het onderwijs- en jeugddomein

Supervisie schoolpsychologen, orthopedagoog-generalisten, gedragswetenschappers

Publicaties, boek & artikelen

'De school midden in de maatschappij. Hoe bouw je samen een een stevige pedagogische basis?' (Verwoerdt en Deen, 2025, Acco)

Kennismaken

Mijn naam is Anja Verwoerdt.

Ik werk als onderwijsadviseur en supervisor en ben van huis uit orthopedagoog-generalist NVO, GZ-psycholoog (K&J) en onderwijsprofessional.

Alles wat ik doe gaat direct of indirect over het welzijn van kinderen jongeren en hun ouders. Het geeft me energie als ik hieraan bijdraag. Je kunt het gerust een passie noemen. Ik zou niks anders willen doen.

Tijdens supervisie kan ik veel van mijn jarenlange ervaring in het speciaal onderwijs en gespecialiseerde jeugdhulp kwijt. Dit maakt ook dat ik goed van perspectief kan wisselen.

Ik werk freelance als inhoudelijk adviseur voor het netwerk Met Andere Ogen (aanpakmetandereogen.nl), dat zich richt op het vergroten van ontwikkelkansen van kinderen en jongeren. Mijn advies richt zich op het versterken van cross-sectoraal samenwerken en hoe inzichten uit wetenschappelijk onderzoek hieraan kunnen bijdragen.

Daarnaast ben ik als freelancer betrokken bij de NVO (Nederlandse Vereniging voor onderwijskundigen en orthopedagogen) rond de thema's professionalisering van orthopedagoog-generalisten en supervisoren.

Ik heb een passie voor het thema samenwerken rond en met jeugdigen en gezinnen. Uit ervaring weet ik hoe moeilijk dit kan zijn. Onderwijs- en jeugdprofessionals hebben het beste met kinderen en jongeren voor, maar langs elkaar heen werken ligt altijd op de loer.

De grote vraag is wat nou echt werkt in samenwerken. Wat heeft invloed maar bespreek je niet ? Hoe kom je van weten tot doen ? En hoe weet je of je op de goede weg bent ? Ik denk hierover graag mee met onderwijsprofessionals, maar ook tijdens supervisie van jeugdhulp-professionals is dit een onderwerp van gesprek.

Er is nog veel te leren en te onderzoeken op het gebied van samenwerken rond jeugd en gezin. Ik werk daarom aan een promotieonderzoek (Universiteit van Amsterdam) waarin ik kijk wat zich onder de oppervlakte van cross-sectoraal samenwerken tussen het onderwijs- en jeugddomein afspeelt.

Inzichten uit dit onderzoek deel ik in korte coachingstrajecten voor onderwijsprofessionals.

null

Coaching interdisciplinair samenwerken in en rond onderwijs Supervisie professionals jeugddomein

Supervisie NVO/NIP/SKJ

Hou je van supervisie waarbij je je gezien en gehoord voelt en inspiratie opdoet voor in de praktijk ?

Bij mijn online supervisie ben je als supervisant 'in de lead'. Jij bepaalt de inhoud, de koers en het tempo. Je blijft hierbij dicht bij jezelf. Ik ben nieuwsgierig naar wat je bezighoudt, waar je goed in bent en wat je wil leren. We stellen leerdoelen op en werken met een logboek dat je zelf beheert. Hierbij krijgen actuele onderwerpen altijd voorrang. Tijdens de supervisie put ik uit jarenlange ervaring als orthopedagoog-generalist en GZ-psycholoog (K&J).

Stuur me gerust een mail om vrijblijvend kennis te maken (anjaverwoerdt@gmail.com).

Succesvol interdisciplinair samenwerken in en rond de school

Wat doe je als leerkracht of docent wanneer samenwerken met professionals uit andere disciplines niet vanzelf gaat? Laat je het op z'n beloop, ga je het uit de weg of besluit je er samen in te investeren?

Klein beginnen werkt het beste. Kijk met een paar collega's in en rond het schoolteam om te beginnen wat er goed gaat en wat je samen wil behouden.

Meld je (met je samenwerkingspartners uit het jeugddomein) aan voor een kort traject online coaching.

Durven jullie als pioniers een eerste stap te zetten?

Meer informatie

Schoolleiders (PO) met sterke teams die het verschil maken

Leerlingen profiteren van een schoolteam dat goed op elkaar is afgestemd en weet wat ze met hen willen bereiken. Als schoolleider wil je hierin investeren maar dat is niet altijd eenvoudig. De invloed van 'oud zeer', subgroepjes, teamleden die ontevreden zijn en zich terugtrekken. Er kan van alles aan de hand zijn dat samenwerken belemmert. Hoe bouw je aan een veilige basis en krijg je hier als team weer grip op?

Als schoolleider kun je patronen doorbreken. Wissel je ideeën hierover uit in een laagdrempelig online coachingsgesprek.

Meer informatie

De intern begeleider (PO)als spil in samenwerken

Als intern begeleider heb je veel te maken met externe samenwerkingspartners. Die kan een uitdaging zijn wanneer er over verschillende sporen gewerkt wordt. Weet je hoe je, ook preventief invloed uit kunt oefenen op interdisciplinaire samenwerking en hoe dit ten goede komt aan alle leerlingen? Weet je wat hierin werkt en waarom?

Deel je ervaringen in een online coachingsgesprek en maak een checklist 'samenwerken versterken' voor in de praktijk.

Meer informatie

De school midden in de maatschappij

Hoe bouw je samen aan een stevige pedagogische basis?

PERSBERICHT ACCO UITGEVERIJ NEDERLAND

🌍 Er is veel aan de hand in de wereld, en dit heeft impact op leerlingen en gezinnen.

💡 Hoe zorg je in en rond school dat leerlingen toch in een positieve omgeving opgroeien? Neem je vragen over discriminatie, prestatiedruk en armoede serieus? Hoe kun je als school de pedagogische basis benutten én versterken?

🤝 𝗦𝗮𝗺𝗲𝗻 𝘀𝘁𝗮 𝗷𝗲 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸𝗲𝗿
Dit boek geeft een boost aan de samenwerking tussen onderwijsprofessionals, hun leerlingen, ouders, hun netwerk en (in)formele partners. Samen zoeken ze naar pedagogische antwoorden op maatschappelijke vragen, die niet vervliegen in de waan van de dag. Ze gaan uit van wat werkt en benutten relaties en netwerken in en rond de school.

𝗛𝗲𝘁 𝗯𝗼𝗲𝗸 𝗯𝗶𝗲𝗱𝘁:
📚 Wetenschappelijk onderbouwde en praktijkgerichte suggesties voor schoolteams die op een contextgerichte manier werken en kijken naar wat hun leerlingenpopulatie, ook op langere termijn, nodig heeft.
🏆 Herkenbare voorbeelden van scholen en hun samenwerkingspartners die succesvol inzetten op het versterken van de pedagogische basis rond hun leerlingen.
🎯 Een heldere visie en werkwijze gericht op hoe je maatschappelijke opgaven in het onderwijsaanbod kunt integreren.

'𝗗𝗲 𝘀𝗰𝗵𝗼𝗼𝗹 𝗺𝗶𝗱𝗱𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝗮𝘁𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽𝗽𝗶𝗷' is een bron van inspiratie voor schoolteams die met een brede blik op goed onderwijs het schoolhek wijd open durven zetten.

𝗢𝘃𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗮𝘂𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀:
Anja Verwoerdt heeft haar roots in het onderwijs. Als onderwijsadviseur, orthopedagoog-generalist NVO en GZ-psycholoog (K&J) gelooft ze in de kracht van een ondersteunende omgeving rond jeugdigen en gezinnen. Ze publiceerde over interprofessionele samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp en promoveert bij de UvA op wat zich onder de oppervlakte van samenwerken afspeelt.

Chaja Deen heeft ervaring als orthopedagoog in het voortgezet onderwijs en in de jeugdzorg en werkt nu bij het Nederlands Jeugdinstituut. Daar richt ze zich op het versterken van kansen, welbevinden en talenten in en rond het onderwijs. Haar overtuiging is dat positieve samenwerking, ook op beleidsniveau, jeugd, gezinnen en scholen helpt floreren.

Bestel het boek

null

Dit zeggen opdrachtgevers

"Geboeid en geprikkeld"

"Het thema ‘samen door een deur’ heeft het schoolteam en jeugdhulpverleners die op school werken geboeid en geprikkeld. We gaan verder aan de slag met het versterken van onze interprofessionele samenwerking.

Onze complimenten aan jou. Je hebt ons geïnspireerd!"

Astrid Louweret, directeur Gerhardschool, speciaal onderwijs cluster 4 Amsterdam

"Rake vragen"

"Anja is een goede luisteraar die rake vragen stelt.

De online supervisie is persoonlijk, met aandacht en voelt nabij. Anja verwerkt op een prettige manier eigen ervaringen in het gesprek.

De ruime kennis en ervaring van Anja op meerdere gebieden maakten dat we situaties van veel kanten hebben belicht. Dat is heel waardevol geweest.’

Carola van Bijlevelt, supervisant, trainer driehoekskunde

"Hart sneller kloppen"

"Veel dank voor de prettige en ontspannen coaching van ons team met als thema professionele identiteit. Vanuit het theoretisch kader heb ik opnieuw ontdekt waar mijn hart sneller van gaat kloppen, wie ik ben in mijn vak en hoe ik kan investeren in interprofessioneel samenwerken.

Johan Hardeman, orthopedagoog NVO Expertisecentrum EC-Adapt

Coaching en supervisie in het onderwijs- en jeugddomein

Samen werken aan ontwikkelkansen van (en met) jeugdigen

30+ jaar ervaring

Schoolleiders, IB'ers, jeugdhulpverleners, supervisanten

Publicaties, boek & artikelen

Kennismaken

Coaching interdisciplinair samenwerken in en rond onderwijs Supervisie professionals jeugddomein

Supervisie NVO/NIP/SKJ

Succesvol interdisciplinair samenwerken in en rond de school

Schoolleiders (PO) met sterke teams die het verschil maken

De intern begeleider (PO)als spil in samenwerken

De school midden in de maatschappij

Dit zeggen opdrachtgevers

30+ jaar
ervaring